数学学科是活跃中学生思维、提高中学生能力的沃土，教师要真正利用这一沃土，让中学生获得全面发展。教师可以充分运用情境教学法，凸显情境的趣味性、参与性和实践性，激发中学生参与课堂的热情。文章从情境教学法的意义、运用原则和运用策略三方面来探讨如何在初中数学教学中运用这一教学方式，以期不断锻炼中学生的数学思维能力，在实践中培养中学生的核心素养，提高数学课堂的教学效率。
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