<正>小学数学教学实践中涉及到的内容是多元的,学习过程中有很多不可控的因素,现代信息技术不能完全霸占课堂,教师必须有意识地将板演融入进来。板演的主体不能局限于某一群体,要从教师、学生、师生合作、生生合作的角度着手进行综合性设计,帮助学生全面启动思维。一、教师板演,梳理知识脉络小学数学课堂教学中教师适时进行板演,能够将文本重要知识点梳理出来,给学生以直观认知,帮助学生构建完整认知体系。面对教学现状,教师不妨充分利用黑板资源,讲解一个知识点,将其记录下来,最
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