护理本科实习生发生不良事件后的内心体验

作者：胡静; 姜贺

来源：中华护理教育, 2016, 13(08): 614-617.

• 安全管理
• 教育,护理,学士
• 临床实习
• 定性研究

目的了解护理本科实习生在不良事件发生后的内心体验。方法对8名发生过不良事件的实习生进行访谈,将获得资料运用Colaizzi 7步分析法进行处理。结果提炼出3个主题:发生不良事件后的情感冲突,对于不良事件报告的认知与期待,对于患者安全培训教育的期望。结论学校和医院应加强对实习生的患者安全教育,改进对不良事件的处理方式,注重实习环境人文关怀建设,提高学生对不良事件的认知及应对能力。

• 单位
  四川省医学科学院·四川省人民医院; 四川省医学科学院（四川省人民医院）; 天津医科大学; 四川省医学科学院(四川省人民医院)