教师资格国考背景下师范生教学能力提升策略研究

作者：胡林; 周楠

来源：课程教育研究, 2019, (14): 73-74.

• 教师资格国考背景
• 师范生
• 教学能力
• 提升策略

教师资格国考以实践性为价值取向,对师范生能力要求日益提升。随着基础教育课程改革的推进,对于师范生综合素质要求不断增强,为了更好的提升师范生能力,需加强教学水平的提升。基于此,本文主要对教师资格国考背景进行了简要的阐述,并在此基础上提出了示范市教学能力提升策略,希望可以为相关学者提供一定的参考。

• 单位
  九江职业大学