基于提升“文化传承与理解”素养的低年级课外阅读教学指导

作者：彭宝珍

来源：福建基础教育研究, 2019, (09): 47-48.

• 低年级
• 课外阅读
• 文化
• 传承与理解

根据课标要求,应通过语文学习,促进文化理解,传承优秀传统文化,建立文化自信。在小学低年级课外阅读教学指导中,尝试通过"亲子共读品真味、平台展示现真趣、体验成长动真情"等途径,提升学生的"文化传承与理解"素养。