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摘要
本文以上海市郊县徐厍村为研究个案,采用质性研究方法,分析老年人团体组织学习形式。依据学习活动组织方和信息传播者的不同,划分为他组织学习和自组织学习,两者分别以传承经验和延续兴趣作为学习活动的目标。从组织方的角度,他组织学习划分为县级组织学习、公社组织学习、大队组织学习;自组织学习主要是个人组织学习,它依据组织者的专业性划分,专业性强的组织者曾经受过正式培训,活动的组织受到政府的支持;专业性不强的组织者以休闲娱乐为活动组织目标,由于活动难度较低,活动参与者在过去的经历中已经习得了规律。从信息传播者的角度,他组织学习主要由上级领导安排,自组织学习有片长通知、口耳相传等口头传播以及告示通知这三种传播形式。
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单位上海师范大学; 教育学院
