谈数学教师进行教学设计的“四个需要”

作者：张定强; 朱鸽

来源：中小学教学研究, 2019, (12): 84-90.

• 初中数学
• 教学设计
• 核心素养

数学教学设计是有效教学的基本保障,也是数学教师有效从教的基本活动。数学教师需要在继承传统的基础上进行创新性教学设计,在合作研讨的基础上进行个性化教学设计,在核心素养分析的基础上进行主题化教学设计,在研析课型的基础上进行特色化教学设计。

• 单位
  西北师范大学; 教育学院