大学英语混合式教学影响因素的质性研究

作者：王恒; 杨姗姗

来源：湖北开放职业学院学报, 2021, 34(02): 162-165.

• 大学英语
• 混合式教学
• 信息技术
• 管理者

信息技术的发展为大学英语教学提供了新的改革思路。本文应用高校管理者视角下混合式教学理论框架和创新扩散理论,对46名受试教师进行问卷调查和访谈,从高校决策、教师发展和支持力度三个维度,分析了学校和院系管理者对大学英语"线上线下"混合式教学的影响因素,以期望管理者能考虑教师需求,有效地推动混合式教学。

• 单位
  广西财经学院