信息技术关键能力培养途径初探

作者：张建锋

来源：中学教学参考, 2020, (33): 43-44.

• 信息技术
• 关键能力
• 培养途径

高中信息技术学科有其特性,需要理论支撑又注重实践操作,基于信息技术核心素养的学生关键能力培养成为教学改革和发展的重要方向,因此,教师要充分挖掘培养高中生关键能力的内在教学优势,进而为信息技术教学发展提供新的机遇。文章主要从学生的自主学习能力、合作学习能力、资源整合能力及思维创新能力四个方面来探讨信息技术关键能力培养途径。