“互联网+教育”在高中生物探究性实验教学中的应用——以《果酒的制作》一课为例

作者：马磊; 闫新霞

来源：中国信息技术教育, 2018, (09): 67-68.

• 互联网+教育
• 高中生物
• 探究性实验教学

现代社会来自互联网的数字化资源越来越多,如何合理利用互联网资源为高中生物探究性实验教学提供便利一直是高中生物教师关注的问题。本文以《果酒的制作》一课为例,利用互联网教学资源,对"互联网+教育"在高中生物探究性实验教学中的应用进行了初步探究,以期能够给教师带来启发。