该文以打破传统的二元对立的思维模式为方法论,消解传统意义上的差异标准,由此揭示中国当代艺术作品中差异元素在一起建构新的话语场,并产生新的绘画意义的内在机制,试图在新的历史条件下拓展新的认知方法论的可能性。
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