一、从小萌生“基础教育”情结叶澜从小就有一个“基础教育”情结，这让她的学术研究充满深情。她4岁半进入父亲任教的学校上小学。“每天清晨，父亲用他温暖的大手牵着我上学，走进学校的大门，一声声‘叶老师好’迎面而来；每逢过年，总有毕业多年的学生来访，父亲和他们的融融交谈给家里增添了独特的温馨。那时我就觉得当老师真好，长大了我也要当老师！”
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