互动物理实验在大学物理教学中的应用

作者：吴建海; 段雪松; 孔祥明; 安莉; 叶文江^*

来源：物理实验, 2023, 43(12): 34-43.

DOI：10.19655/j.cnki.1005-4642.2023.12.005

• 互动物理实验
• 大学物理教学
• 光栅
• 偏振

大学物理实验课程因在内容上无法与理论课同步、演示实验室缺乏灵活性、演示实验仍属于单向输出而缺乏吸引力.为解决这些问题提出了互动物理实验教学新模式，即学生可以通过手中的学具、量具等参与教师的演示实验，而不是被动地观看教师的演示.根据新模式对光栅光谱、偏振知识模块开发了6个实验项目，其中包括2种学具(光栅卡片、偏振卡片)、11种教具(磁吸式元素灯、红宝石吸收谱演示仪等)、2个学案(光栅衍射预习题、偏振预习题)、1个新媒体平台(微信公众号“工大物理实验”).互动物理实验教学模式提高了学生的课堂参与度，增强了学生的学习兴趣，为理论课上的实验教学探索了新方式.

• 单位
  河北工业大学