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摘要
普通高中思想政治课程改革持续推动了教材的修订与变更,如何让教师们掌握新教材,理解教材编写的课程标准尤显重要,分析普通高等学校招生的考试大纲,比较不同时期教材也不可或缺。研究新教材编写的时代背景,要从国家课程改革过程,国家高校招生考试要求,新的课程标准要求,国家路线、方针、政策等方面去全面了解。对新旧教材的比较,要从课本本身变化维度上去比较,从新旧课程标准上去比较,从构成框架上去比较。《哲学与文化》中的"文化"模块部分结构分析,要从课程标准、考试大纲、评价方式等要素上进行。只有通过综合分析方法,才能对新教材使用过程中的教学教研活动起到指导作用。
