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摘要
高职贫困生是在校学生中一个特殊群体,贫困生资助对于促进和谐校园建设,提高教育公平程度都具有重要意义,当前高职学生资助育人工作中存在贫困认定难统一、育人功能不突出、部分受助学生诚信和感恩意识缺失、社会责任感不强,学习动力欠缺等问题,应就如何坚持扶助与扶志并举,服务与育人并重来改善高职学生资助育人工作中存在的问题进行探讨。
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高职贫困生是在校学生中一个特殊群体,贫困生资助对于促进和谐校园建设,提高教育公平程度都具有重要意义,当前高职学生资助育人工作中存在贫困认定难统一、育人功能不突出、部分受助学生诚信和感恩意识缺失、社会责任感不强,学习动力欠缺等问题,应就如何坚持扶助与扶志并举,服务与育人并重来改善高职学生资助育人工作中存在的问题进行探讨。
