小提琴,作为一种西洋乐器传入我国已有一百多年的历史。近些年来,我国的小提琴教学蓬勃发展,逐渐形成自己完整的体系,并在中小学生中迅速推广和普及。青少年时期是人一生中学习的黄金时期,针对不同年龄阶段学生学习小提琴的特征以及小提琴教学现阶段普遍存在的问题进行分析,并适当做出相应的教学策略以提高小提琴教学的有效性。
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