"四川云教"规模越来越大,教学教研的协调推进逐渐进入深水区,调研发现单独的线上教研和线下教研已不能完全满足直播课堂教研的需要。通过不断实践和探索,总结南充高中直播课堂教研模式探索经验,提炼出中学直播课堂双线教研模式:构建基于省教科院统筹的"133"教研网络,按照校际教研、课例研究、主题教研、课题研究等四种组织形式实施,为以后的教学教研提供参考。
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