有一种爱叫“放手”

作者：靳朝阳

来源：Sichuan Education, 2020, (21): 48.

<正>教育最理想的状态,是学生能够自我管理,实现自主发展,正所谓"教是为了不教"。一切教育教学活动,都应该成为学生成长和发展的舞台。老师从容放手,学生自主教育,才能实现学生教育主体地位的真正回归。事情还得从一次班级文化建设说起。

• 单位
  四川大学