<正>主题班会活动是班级建设的重要载体,与学科课程相比较,其是活动性课程,以校本化、体验式、探究式、游戏式、生活冲突式活动实践为主。从实施来说,主题班会活动的活动结构展开与学科课程的教学结构展开必然有重要区别。"教结构-用结构"是"新基础教育"提出的一种教学法,强调的是用教学中的两段设计——"教结构"与"用结构",促进学生对知识结构与方法结构的掌握与建构。从某种程度上说,教学过程是
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