摘要

针对高中物理习题教学中“教师过于注重学生应试技巧的训练而学生经常听得懂不会做”的现象,通过教学实例,阐明高中物理习题教学的观点,反思如何进一步落实物理学科核心素养,丰富高中物理习题教学的教育功能。