本研究通过问卷调查和访谈研究了我国某中等发达地区高中英语教师反思意识、反思内容、反思策略三方面的现状。主要发现如下：在反思内容方面，该群体教师对教学实践的反思比较多，其次是对班风、学风等软环境的反思；在反思策略方面，教师与同事交流中反思是被用得最多的反思途径，而阅读中反思被用得最少；多数教师课前和课后反思远比课中反思做得好。在反思意识方面，尽管该群体教师对反思意义的理解基本一致，但并未经常反思自己的教学。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
