地理是一门综合性的复杂学科,单一的教学方法并不适合地理课堂。在初中阶段,学生首次接触到地理,教师不但要让学生在地理成绩方面有所提高,更要让学生的地理综合水平有一定的进步。多样化教学能够很好地帮助教师完成这一教学任务,既能保持学生的学习热情,还能丰富学生理解知识的角度与方式,使学生学到的地理知识更加充实,课堂学习也更加高效。
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