让学生顺利地从写话走向写作——谈小学低年级写作教学的策略

作者：王永胜

来源：学周刊, 2018, (07): 140-141.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.07.088

• 小学
• 低年级
• 作文教学
• 策略

对小学生来说,写作主要由写话和写作两个阶段构成。对此,在教学中教师一定要重视对学生写话能力的训练,让学生在写话时做到语句通顺,无错别字,无病句的基础上,再指导学生掌握一些基本的谋面布局的常识,让学生将自己的真情实感表达出来。这样,小学生一定就可能写出好的作文。