在新课改和素质教育深入推进的背景下，创新群文阅读教学模式，有助于革除传统语文阅读教学中的弊端，活化阅读课堂，引领学生经历多文本群读活动，提升阅读学习实效。本篇文章通过界定语文群文阅读教学的内涵，结合具体阅读案例，探索有效的路径，从不同角度探讨开展群文阅读教学，指引学生一起设计群读目标，精设群读议题，选取阅读文本，发挥群读教学价值，促进学生语文阅读能力和素养的提升。
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