初中语文课堂管理融入情感教育的原因及策略研究

作者：王建军

来源：甘肃教育研究, 2021, (06): 61-64.

• 课堂管理
• 师生关系
• 情感化情境
• 弹性评价机制

在初中语文课堂管理中融入情感教育,是提升语文教学效果的现实需要。基于情感的课堂管理可以采取建立良好的师生关系、营造情感化的语文课堂情境、建立以"形成性评价"为主的有弹性的课堂管理评价机制等策略,从而使课堂管理更加有序、高效,切实提升初中语文课堂的教学效果。