传·激·促·扬——小学音乐课堂“乐学”之我见

作者：郑伟君

来源：中国校外教育, 2020, (10): 5.

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• 愉快教学
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让学生在快乐中主动学习,在学习中获取快乐体验,一直是每个教育工作者的追求。音乐,本身就具有让人愉悦的特质,是让人快乐的源泉之一。而音乐课堂,则是创造快乐的主阵地。只要教师在以生为本的基础上,努力做到以情传乐,以趣激乐,以创促乐,以动扬乐,就能使音乐课堂变成快乐的殿堂,从而达到"乐学"的目的。