评价教学的科学运用,不仅利于师生关系的进一步拉近,还利于学生更好的自我认知,形成正确的学习方法和良好的技能.本文作者根据课堂教学特性,从追求有效教学目标出发,对新课程改革下课堂评价教学的应用,从正面评价、指导评价、多样评价等三个方面进行简要论述.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
