为了提高《单片机实训》教学过程的连贯性和学生主观能动性，依据职业工作情境，采用基于工作过程的“六步”法的设计思想，重构教学内容和教学过程。这种设计思想在教学目标设计、教学情境设计以及教学过程设计等方面符合工学结合的原则，可激发学生的学习兴趣。基于工作过程开发的单片机实训教学设计改革，对提高单片机教学质量、学生实践技能和综合素养具有重要意义。
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