实施乡村振兴战略是解决好“三农”问题的重要保障，高校人文地理与城乡规划专业是培养乡村规划与管理人才的重要专业。本文以贵州财经大学为例，梳理了该专业教学模式现状，在探讨乡村振兴背景下对该专业进行教学改革的必要性的基础上，构建了“理论—实践—科研竞赛—规划”“模块化—项目制”的复合教学体系和“数字化、信息化教学和实践”等实践教学新模式，以期为其他地方高校人文地理与城乡规划专业实践教学改革提供一些参考和建议。
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