别让“痕迹化”蜕化为新的形式主义

作者：邓梁

来源：教书育人(学术理论), 2018, (31): 19.

<正>近年,越来越多的学校开始采用痕迹化管理模式。所谓痕迹化管理就是步步留"痕",事事留"迹",保证检查时有据可查。于是乎,许多一线教师,除了正常的上课和批改作业外,还要完成痕迹资料。如集体备课记录、个人备课详案、二次备课痕迹、课件、听课笔记、错题采集记录、学生谈心记录……如果负责班主任、教研组长、备课组长等工作,需要留痕的材料还会更多。