初三思想品德教学中学生社会责任感的培养策略

作者：李红梅

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (19): 156.

• 初三思想品德
• 社会责任感
• 培养对策

初中生正处于身心发展的关键阶段,人生观、价值观和世界观都还没有成形,对社会的认知不够,参与度较低,社会责任感也不强,但是初中生具有非常强的可塑性。因此,初中思想品德教师必须要结合初中生身心发展特点,在教学实践中采取有效措施重点培养学生的社会责任感,在提高课堂教学质量的同时,促进学生的全面发展。对此,本文结合自身教学经验,从三方面入手重点探讨初三思想品德教学中学生社会责任感的培养策略,以期为广大同仁提供有益参考。