探讨形成性评价在骨科住院医师规范化培训基地临床教学中的应用效果。实验组采用形成性评价教学方式,对照组采用终结性评价方法,通过出科考核和问卷调查方式比较两组学员的教学培训效果。形成性评价在骨科住院医师规范化培训临床教学中的应用有利于提高规培学员的自主学习、临床思维、态度与专业性及协同合作意识等综合能力,同时保障培训效果及教学质量。
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