浅谈如何挖掘教材

作者：苏清中

来源：新课程, 2019, (02): 98.

• 挖掘
• 数学思想
• 思维
• 活动

教师所设计的活动当中必须要包含数学思想,对数学教材进行分析可知,知识、技能属于明线,而数学思想则是暗线。所以如何挖掘教材显得尤为重要。