中国名老中医师承教育重感知，感知依靠先天认识和长期积累，感知的方法“只可意会，不可言传”。中医学的思维方式并不是单纯地将逻辑思维与形象思维相结合，而是一种基于感知的悟性思维。这就决定了名老中医师承教育形式的对立统一特征：一是其内倾的心理教育活动管理方式；二是其类比推演的思维活动学习方式。因此，在名老中医师承教育中培养和训练学生悟性，发展其理解的思维，可使中医药经验得到更好继承，进一步提高名医经验传承的效率。
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