“抓主线、谋全篇”阅读教学方法探索

作者：郑环慧

来源：吉林教育, 2018, (36): 53-54.

<正>一、提出问题多年来,阅读教学一直是小学语文教学的难点,也是我们每一位语文教师、每一节课煞费苦心想要解决的难题。课程改革以来,我也一直在探索着:从语文阅读教学方法研究课题的承担到语文教学的实施,再到学习导学案模式。每一种课堂模式的改革,我都在躬身实践,且行且思,不断地探求着适用于阅读教学的方法。经过多年的教学教研实践,使我清楚地认识到:不论采用何种教学模式,要解决语文阅读教学的困惑,必须要从阅读教学实质入手。我们都知道,