摘要

<正>小学数学趣味阅读资源的开发和利用是当前小学数学教学的重要任务。小学数学趣味资源的开发需要教师具有一定的教学水平,可以根据教材内容和教学要求进行利用工作。在实际教学中,趣味阅读资源并不只是来自于引经据典的教材内容,更多的是教师根据教学内容自我编写和从学生笔记和日记中获取,具体措施如下。提高小学数学趣味阅读开发重要性小学数学教学中,很多学生普遍反馈数学难度较大,特别是低年级学生当中。通过开发小学数学的趣味阅读,降低学生小学