“赏”字当头,提升语文课堂的互动性

作者：胡旭

来源：Shanxi Education, 2018, (12): 26.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2018.12.024

<正>"赏"不仅指人与人之间的欣赏、赏识,而且指学习过程中的赏析、赏读。教师在指导小学生展开语文学习的过程中,也要积极构建赏学型课堂学习模式,用欣赏的眼光和心态关爱学生,并鼓励学生用同样的方式欣赏同伴,这样能更好地激发学生的自主学习意识。一、赏读,体会文本音韵教师可以鼓励学生尝试诵读课文,而其他的同学则在欣赏同学诵读的基础上感受课文的音韵特点。在学生完成诵读后,教师可以鼓励学生对同伴的诵读进行评价,找出诵读