<正>从事学校心理健康教育工作多年，笔者总结出一条看似简单但又不简单的经验，那就是：如果学生和父母之间关系较好，往往不至于陷入过于严重的心理问题之中。这一条少有例外。什么叫严重的心理问题？什么叫良好的亲子关系？这两点是需要先澄清的。评价心理健康水平的标准有很多，但可称之为严重心理问题的，至少具备以下两条之一：一是随着时间推移，问题日积月累，愈演愈烈；二是该问题给学生带来绝望感，
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