<正>如果问语文老师这样一个问题:这节课,你让学生齐读了吗?回答多半是肯定的。如果再追问:你为什么要让学生齐读呢?很多老师则会一时语塞,茫茫然不知如何回答。齐读是朗读的一种形式,语文教学要重视朗读训练。要通过朗读培养学生对语言的感受能力,就不能忽视齐读。齐读和朗读的其他形式,如个别读、分角色读等,有不同的作用和效果。如果我们不能有效区分,盲目运用齐读,课堂教学效果就会大打折扣。笔者认为,首先齐读是对个
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