目标贯通与融合：高职专业群“课程思政”改革路径

作者：何丽丽

来源：中国职业技术教育, 2019, (29): 39-43.

• 课程思政
• 教学目标
• 贯通融合

在"课程思政"背景下,如何发挥思政课程和专业课程的协同育人效应,突出高职院校立德树人的根本任务,本文提出必须将高职院校思想政治理论课教学目标与专业人才培养目标贯通融合起来,并对高职专业群课程思政教学目标贯通融合的现状进行全面深入的探讨并提出贯通与融合的实践路径。

• 单位
  浙江国际海运职业技术学院