读后续写是近年来高考英语中出现的新题型，是对传统阅读和写作教学的一种创新和完善，在发展学生英语学科核心素养中起着重要作用。如何提高学生的读后续写能力是值得广大一线教师反复思考的问题。鉴于此，本文从高中英语读后续写课堂教学现状入手，分析了高中英语读后续写教学过程中存在的问题与困惑，并结合课改的新思路、新理念，将读后续写教学与高中英语单元教学相融合，摸索出了基于高中英语单元主题的“读—写—评”读后续写教学模式，希望为高中英语读后续写教学提供一些参考，进一步提高学生的读后续写能力。
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