中职解剖教辅式微课教学在临床技能教学中的应用分析

作者：赵国志; **丽; 王庆文; 陈宪峰; 郑晓云; 王春洋; 杜鹃; 宋秀艳

来源：中国卫生产业, 2019, 16(29): 157-158.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.29.157

• 解剖
• 教辅式
• 微课
• 临床技能

在当代职业教育教学中,努力提高学生的技能水平是重中之重,针对护理专业临床技能教学的现状,尝试建立针对性较强的点对点资源库,根据资源库制作解剖学微课,专门应用于护理技能的教学效果提升。该项教学模式在2018级高职护理4个自然班的临床技能教学中应用,应用效果与传统授课模式的2017级高职护理4个自然班的学生进行统计学比对,得出结论,差异有统计学意义(P<0.01),中职解剖教辅式微课教学在临床技能教学中的应用可明显提升教学效果。

• 单位
  通化市卫生学校