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摘要
近年来，长沙学院音乐学院紧紧围绕应用型人才培养根本任务，进一步强化对“本科教育是立校之本，人才培养质量是生命线”的认识，坚持立德树人，夯实“以本为本”，不断推进教育教学改革，尤其在教学改革中实现培养载体讲台舞台平台三台合一、培养过程同向同频同行、培养结果专业力创新力适应力三力发展的地方本科院校音乐与舞蹈学“三台三同三力”应用型人才培养模式，在教学模式改革中不断探索增强音乐与舞蹈教育针对性和应用性的有效路径，构建了音乐与舞蹈专业教育“三台三同三力”教学模式，有力促进了地方本科院校音乐与舞蹈学专业人才培养。
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