摘要

写景抒情类散文很适合从审美的视角展开鉴赏分析。以《荷塘月色》为例,可以通过情境教学,让学生由"直觉审美"进入文本,由"文化审美"深入文本,由"心灵审美"升华文本,最后进行现场写作,完成审美感受的提炼总结,帮助学生提升审美鉴赏素质和能力。