保证物理教育质量要力避教学绝对化现象——基于中学物理教学实例及简析

作者：曾铁

来源：教育与教学研究, 2016, 30(05): 123-128.

DOI：10.3969/j.issn.1674-6120.2016.05.021

• 物理教学
• 教学绝对化
• 基础教育质量

中学物理教学,内容涉及面较宽,力避物理教学绝对化,是保证物理教学水平、提高基础教育质量的基础。文章收集中学物理教学中易出现绝对化现象的实例并进行简析,其中力学与热学13处、电学11处、光学与原子物理学21处。提高物理教学水平,教师应注重完善语言文字与细节,减少教学绝对化现象。

• 单位
  上海开放大学