小学数学教材把“解决问题”贯穿于教学的始终，教师只有真正帮助学生提高解决问题的能力，才可以使学生得以开展自主思考，从而顺利发展数学学科核心素养。文章结合自身教学实践，强调应基于核心素养创设情境以激发解决问题的兴趣、操作探究以提高解决问题的效率、开放课堂以鼓励思维的质疑、回归生活以体验解决问题的快乐、学会提问以提升解决问题的能力、优化练习以巩固学生解决问题能力，从而为学生接下来的数学学习奠定坚实的基础。
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