优化提问策略，提高教学效率

作者：张岭

来源：安徽教育科研, 2020, (16): 69-70.

• 小学数学
• 优化提问策略
• 教学效率

小学数学课程属于基础教育课程,小学阶段是培养学生数学思维的初始阶段。在如火如荼的新课程改革背景下,老师备课时必须制定切实可行的提问策略,以提高课堂教学的效率。本文就优化提问策略与提高小学数学教学效率的关系进行了相关的阐述和分析。