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克拉申“输入假说”对贵州省大学英语口语教学的启示——以《新世纪视听说教程》教材为例
作者:杨莎; 唐秀娟
来源:
读书文摘
, 2016, (22): 153-154.
输入假说
贵州省
大学英语口语教学
启示
摘要
克拉申提出的著名二语习得理论中,最重要最核心的是输入假说。本文以克拉申输入假说为指导,来探讨贵州省大学英语口语的教学,使学生能更好更有效地进行交际。
单位
贵州财经大学
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