克拉申“输入假说”对贵州省大学英语口语教学的启示——以《新世纪视听说教程》教材为例

作者：杨莎; 唐秀娟

来源：读书文摘, 2016, (22): 153-154.

• 输入假说
• 贵州省
• 大学英语口语教学
• 启示

克拉申提出的著名二语习得理论中,最重要最核心的是输入假说。本文以克拉申输入假说为指导,来探讨贵州省大学英语口语的教学,使学生能更好更有效地进行交际。

• 单位
  贵州财经大学