从线上过渡到线下的平行四边形复习课教学探究

作者：恽奎艳

来源：中小学数学(初中版), 2021, (04): 47-49.

• 复习课教学
• 推理能力
• 对角线
• 师生活动
• 四边形
• 几何直观

<正>一、线上过渡到线下的学情分析1.线上学习学生无法参与课堂上的师生互动,也无法与同伴进行交流,课堂练习也无法实现,教师无法根据学生的课堂反馈和课后练习的情况设计适合本班学生的教学设计.自主学习能力强的学生已经较好地掌握了平行四边形的相关知识,而缺少家长督促和自觉性差的孩子几乎等于没学.

• 单位
  安徽师范大学