学好表达:学生最需要突破的学科核心素养

作者：汪禄应

来源：语文教学通讯, 2018, (15): 60-62.

• 表达受体
• 表达主体
• 表达系统
• 生态作文
• 改写范式

表达主体、表达受体、表达平台不同,"表达系统"就不同;每一个表达都是"这一个"既定表达系统孕育产生的独特作品。表达方式、表达文体等都依对象来确定。表达对象、表达受体的语言性向、语言审美潜移默化地影响着表达主体的语言追求。目前"生态作文"的最终功效可能只会在"写作素材"的"鲜度"上有所保证,因为它甚至就连写作受体、表达受体的设置、拟想和确认这一环节都没有。有表达系统的表达受体关照,即使是经典故事的改写,这样一个他人故事的借用和重构,也能保证表达主体"说人话""发人声""讲人理",而且那样真切、自然、含蓄、有力。

• 单位
  常州工学院